Se buscó promover la continuación de estudios superiores en estudiantes de escuelas secundarias del centro norte de la provincia de Santa Fe y contribuir a la conformación de equipos docentes interniveles e interdisciplinares.
El eje de trabajo fue el dictado del curso Iniciación a los Estudios Universitarios (IEU), a través de las aulas virtuales, diseñadas por el Centro de Educación y Tecnologías (CEDyT). A su vez, se ofrecieron encuentros virtuales, combinados con recorridos asincrónicos y presenciales. Para la selección de los docentes se priorizaron aquellos que estaban a cargo de espacios curriculares como Orientación en Contextos Laborales, Construcción de Ciudadanía y Derechos, en las Escuelas Orientadas y Prácticas Profesionalizantes en las Escuelas Técnicas. Aunque no fue excluyente la participación de responsables de otras áreas. En tanto la Universidad convocó a docentes a cargo de ingreso o vinculados a las materias de los primeros años de las carreras.

Acciones

• 1.Reuniones con autoridades del Ministerio de Educación de SF y directivos de los establecimientos educativos participantes del proyecto.
  Accede al documento presentado durante la actividad aquí

• 2. Reuniones con los docentes de presentación de los contenidos a trabajar.
  

• 3. Instancias de trabajo con los docentes del proyecto de ambas jurisdicciones.
  Accede a los materiales de trabajo Documento para tutores y Pautas para el registro de experiencias

• 4. Planificación de la propuesta áulica por parte de las parejas pedagógicas.
  Accede a los materiales de trabajo Planificación para docentes

• 5. Clases desarrolladas en aulas universitarias y en las escuelas.

• 6. Evaluación de la propuesta de enseñanza-formulario de trabajo.
  Accede al formulario modelo para registrar la experiencia en cada institución y al Resumen de los informes docentes

• 7. Acto de cierre con entrega de certificados.En el mes de noviembre, en el Paraninfo de la Universidad Nacional del Litoral se llevó a cabo el acto de cierre de las acciones de articulación con las escuelas secundarias que formaron parte del Programa Sigamos Estudiando.

Los objetivos de esta línea fueron: contribuir a la formación de los docentes en estrategias didácticas interpeladas por la cultura digital, y generar instancias de producción de materiales educativos para su utilización áulica. En este sentido, entendemos que la interacción con el aula virtual del ingreso, el involucramiento profesional para acompañar al alumnado del último año en el trayecto formativo, así como las reuniones de trabajo con los pares pedagógicos, más las instancias formativas convocadas por la coordinación del proyecto, con el fin de abordar los contenidos del IEU, significaron situaciones de aprendizajes importantes en su práctica docente. A su vez, se ofrecieron talleres de fotografía y videos con teléfonos móviles con el fin de acercar habilidades que contribuyan a la creación de contenidos educativos.
Se dictó el curso denominado: Prácticas Digitales: Lectura y Escritura Académica. El mismo se implementó en forma virtual, y tuvo una duración de 30 hs reloj, con evaluación. Se trabajo sobre la lectura y visionado de textos, videos, material multimedia, y videoconferencias. Estuvo destinado a docentes tutores de escuelas secundarias y de la UNL.
Un total de 85 docentes de ambas instituciones participaron activamente de las instancias de formación ofrecidas.

• Taller de producción de videos y fotografías. Programa

• Ciclo de charlas/conferencias centrales abiertas con especialistas: Mónica Marquina: “La democratización del ingreso a la Universidad” – Isabelino Siede “Enseñar y aprender en la educación superior”

• Talleres a cargo de CEDyT para el diseño propuestas de enseñanza mediadas por las tecnologías. Curso Prácticas digitales: Lectura y Escritura Académica

• Talleres para elaboración de nuevos materiales educativos.