LT10
La UNL fue reconocida por certificar su sistema de gestión de calidad
La Sindicatura General de la Nación reconoció a las unidades de Auditoría Interna que durante 2024 certificaron sus sistemas de gestión con las normas IRAM. Fue la única universidad nacional que recibió este diploma por su control interno.
El Litoral
Calidad, cercanía y expansión internacional: 30 años de posgrados en la Universidad Católica
La Dra. Anabel Gaitán reflexiona sobre lo actuado y lo pendiente en el Departamento de Posgrado de la UCSF, de cara a la perspectiva internacional de la formación universitaria de posgrados
En mayo rendirán examen cerca de 7 mil aspirantes a cargos directivos de escuelas de Santa Fe
El concurso de ascenso es esperado en todos los niveles. Algunos de ellos, como el de secundaria, hace 19 años que no se realizan. El Ministerio de Educación avanza con el nombramiento del jurado. Las evaluaciones se tomarán en tres sedes en simultáneo.
Cien años educando con pasión y sentido de pertenencia
Colonia Dos Rosas y La Legua, 9 de marzo de 2025. Un siglo de historia, enseñanza y comunidad. La Escuela N° 6220 "Martín Fierro" celebra hoy sus primeros 100 años de vida, un hito que representa mucho más que una fecha en el calendario.
Uno (Santa Fe)
Ya está abierta la inscripción a las Becas Progresar: habrá dos novedades importantes en el programa
Se incorporaron modificaciones a tener en cuenta por quienes ya se habían inscripto en las becas en años anteriores
Rosario3
Mendoza presentó una plataforma innovadora para la enseñanza de inglés
Presentaron la novedosa plataforma digital educativa de enseñanza de inglés denominada Cumbre, destinada a estudiantes de todos los niveles con el fin de mejorar los aprendizajes y adquirir conocimientos en idiomas
Abre la primera convocatoria 2025 de las Becas Progresar
Entre el 10 y el 30 de marzo, el Ministerio de Capital Humano pone a disposición la inscripción para los aspirantes a la línea Progresar Obligatorio
Construirán 22 aulas en escuelas de Reconquista
Se llevó a cabo el acto de licitación de 22 nuevas aulas para escuelas de la ciudad de Reconquista, en el marco del Programa Abre Escuela, 1000 Aulas, que tiene como objetivo mejorar la infraestructura escolar, permitiendo que los aprendizajes se desarrol
Rosario 12
BECAS
La Universidad Nacional de Rosario (UNR) presentó su Programa de Becas 2025 y dio la bienvenida a 298 nuevos estudiantes beneficiados por la Beca de Acceso a la Universidad Pública.
| Título | Texto | Fuente |
|---|---|---|
| Los argentinos, poco innovadores (27/04/09) | Asignatura pendiente: La transferencia tecnológica. En los últimos años se duplicaron las solicitudes de patentes, pero sólo el 20% corresponde a compañías locales. | La Nación |
| UBA: fallo a favor de una docente para que siga dando clases hasta los 70 (13/11/12) | Así, una jueza le da la razón a los profesores en un conflicto que ya lleva 4 años. Según la UBA, no pueden prorrogar la jubilación. | Clarín |
| Paritaria bonaerense: Los docentes rechazaron otra oferta y paran hoy y mañana (12/03/13) | Así, en Primaria y Secundaria se habrá perdido la mitad de los días de clase en lo que va del año. Para los maestros, no alcanza el aumento salarial del 18,6%, que en pesos supera la suba nacional. | Clarín |
| El nivel secundario mejora en ciencias, pero no en lengua (12/12/11) | Así surge del Censo de Evaluación de Aprendizaje 2010 entre estudiantes de todo el país | La Nación |
| Nivel inicial: crece más la matrícula en los jardines privados que en los estatales (06/11/18) | Así surge del análisis de datos oficiales realizado por el Centro de Estudios de la Educación Argentina; disparidad en el país. | La Nación |
| Conurbano. Para el 79% de los padres, la virtualidad es “poco o nada eficaz” (31/05/21) | Así surge de una encuesta realizada en el Gran Buenos Aires por la consultora Poliarquía; 5 de cada 10 creen que las escuelas deberían abrir | La Nación |
| En Argentina, el 56% de los chicos con discapacidad matriculados no está integrado (05/09/17) | Así surge de un relevamiento realizado en 2013 por la UNESCO para evaluar la inclusión escolar en Argentina. En Argentina, esta todavía es una cuenta pendiente, porque existen las escuelas “regulares” y las escuelas “especiales”. | Clarín |
| Para el 80% de los argentinos la universidad pública ayuda a la movilidad social (16/10/24) | Así surge de un reciente sondeo realizado por la consultora Zuban Córdoba & Asociados. "El apoyo a la universidad pública es contundente y mayoritario en la sociedad argentina", evaluó por LT10 su titular, Ana Paola Zuban. | LT10 |
| Un gran número de genes desempeña un importante rol en los logros educativos (26/07/18) | Así surge de un estudio publicado en Nature Genetics que logró identificar más de 1.000 variantes de genes que influyen en el tiempo que permanecen las personas estudiando. | Clarín |
| En el primer año de Milei, el presupuesto de las universidades cayó un 30% (26/12/24) | Así surge de los datos publicados por la Asociación Argentina de Presupuesto y Administración Financiera Pública (ASAP) y la Oficina de Presupuesto del Congreso (OPC). Los salarios docentes perdieron un 23%. | LT10 |
| Universidad: el 45,5% de los alumnos aprueba una materia por año (19/03/19) | Así surge de los datos oficiales comparados entre 2005 y 2015 por el Centro de Estudios de la Educación Argentina; la situación afecta por igual al sistema de gestión pública y privada | La Nación |
| Sadop resolvió aceptar la oferta salarial pero reclama al gobierno retomar el diálogo (06/08/24) | Así se resolvió este martes, después de que deliberaran los consejos directivos de Santa Fe y Rosario. No habrá medidas de fuerza, pero exigen al gobierno "cesar con las declaraciones agraviantes" y reencauzar la negociación para seguir discutiendo mejora | El Litoral |
| Para Amsafe hay un "maltrato del gobierno hacia los docentes" (05/08/24) | Así se refirió un referente del gremio de los docentes públicos ante la decisión de hacer una nueva medida de fuerza. | LT10 |
| "No están dadas las condiciones para tener a todos los chicos en el aula" (31/03/21) | Así se refirió la ministra de Educación, Adriana Cantero, a la imposibilidad de que las clases sean ciento por ciento presenciales en el aula por la segunda ola | Uno (Santa Fe) |
| «Con las netbooks están todos en igualdad de condiciones» (10/08/22) | Así se refirió el Intendente en la entrega que se hizo en la Escuela «Domingo de Oro», donde se completó la totalidad de los segundos años de todos los establecimientos educativos de la ciudad. Así, «reducimos la brecha digital», afirmó Luis Castellano. | Castellanos (Rafaela) |
| “Los ríos han empezado a mostrar crecimiento en los últimos 50 años” (14/12/12) | Así se refirió el geólogo cordobés Pedro Depetris al incremento de los caudales mínimos, evidente en la red hidrográfica. En el 5º Congreso Argentino de Limnología disertó sobre el vínculo entre el cambio climático y los ríos. | El Litoral |
| Paritaria docente: Amsafé La Capital planteó cinco mociones para decidir por la propuesta del gobierno (05/10/22) | Así se marcó en la asamblea departamental realizada el martes. Este jueves en la asamblea provincial se sabrá la decisión final. | Uno (Santa Fe) |
| “La repitencia termina profundizando la desigualdad y la expulsión” (19/07/21) | Así se manifestó por LT10 el ministro de Educación de la Nación, ante la consulta sobre los criterios para evaluar este 2021. Además, Trotta señaló que la idea es tener una presencialidad significativa en este segundo semestre. | LT10 |
| Reunión entre Educación y Amsafé por la hora extra en escuelas primarias: para el gremio "no es el momento para aplicarlo" (04/11/24) | Así se manifestó el secretario general de Amsafé, Rodrigo Alonso, tras el encuentro con funcionarios provinciales sobre la iniciativa. | Uno (Santa Fe) |
| Reunión entre Educación y Amsafé por la hora extra en escuelas primarias: para el gremio "no es el momento para aplicarlo" (05/11/24) | Así se manifestó el secretario general de Amsafé, Rodrigo Alonso, tras el encuentro con funcionarios provinciales sobre la iniciativa. | Uno (Santa Fe) |
Espere por favor....
