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Frente a los integrantes de la Asamblea Universitaria, el rector de la Universidad Nacional del Litoral, Albor Cantard, dio cuentas de su primer año de gestión. Sucedió en la tarde del jueves 7 de mayo en la sala del Paraninfo, a instancias de la consideración y aprobación de la memoria correspondiente a 2008 por parte del máximo órgano de gobierno. Así también, y al cabo de un intercambio de opiniones entre diferentes sectores de asambleístas, el cuerpo resolvió aprobar la necesidad de reformar el estatuto de la casa de altos estudios.
Ese último asunto respondía a un despacho de la Comisión de Interpretación y Reglamentos que evaluó una propuesta precedente formulada por un grupo de asambleístas pertenecientes a la Facultad de Ingeniería Química. Durante la sesión de la víspera –la primera ordinaria del año- el presidente de aquella comisión, José Manuel Benvenuti, expresó que “a 23 años de la sanción del anterior estatuto, se evaluó necesario abrir un amplio debate para darnos un estatuto que repiense la Universidad para los próximos 20 años”. Según el decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, se trataría “de una reforma amplia que involucre a todos los sectores, constituida a partir de pautas de consenso, debate plural y dando cuenta del ejercicio de una democracia adulta”.
 
Plan de acción
Previo a ello, Cantard expuso los resultados alcanzados y las políticas implementadas en su primer año de gobierno sobre lo cual indicó que en su momento “sosteníamos que veníamos no sólo a completar un mandato, sino que elaboramos un plan de acción”. Sobre el primer eje detallado, “Gobierno”, el rector destacó el “debate y el consenso” como pautas que orientan el  criterio de “definir y gestionar desde los cuerpos colegiados”. Los puntos más trascendentes en este punto fueron el ingreso y la capacitación del personal no docente, las acciones de comunicación tendientes a consolidar la divulgación científica y académica, y en especial la evocación de los 90 años de la Reforma Universitaria. Acerca del presupuesto, apuntó que “sin desconocer al Estado como fuente primaria e indelegable de financiamiento de las acciones de la universidad”, se optimizaron recursos y acceso a fuentes de financiamiento propias, como los Servicios a Terceros, los Padrinos y las Cooperadoras. En el campo internacional, se remarcó la profunda tarea que la UNL desarrolla con instituciones del mundo, de la que se desprenden “200 convenios con América, Oceanía y otras instituciones gubernamentales e integra programas de promoción de la Universidad argentina”.
 
Incrementos
Sobre el eje “Enseñanza”, se aumentaron las dedicaciones exclusivas de docentes, para quienes se abrieron concursos, mientras creció la tasa de alumnos de grado y posgrado a 40.770. Lo mismo sucedió con la movilidad estudiantil y docente, y la cantidad de tutorías, becas de doctorado, maestrías y especializaciones.
“Con un gran esfuerzo presupuestario”, el eje de “Investigación y Desarrollo” tuvo en 2008 un fortalecimiento en proyectos y “cientibecas”. El incremento se tradujo en $11.681.192, del propio presupuesto, destinado a financiar 425 proyectos. En relación al eje de “Vinculación Tecnológica”, se apuntó a promover la interacción con el sector productivo mediante acciones conjuntas entre las empresas y el sector científico tecnológico, y el emprendedorismo.
Acerca de la “Extensión social y cultural”, se resaltaron el trabajo de la Planta de Alimentos, los diversos programas sociales, la publicación de 84 nuevas publicaciones, la tarea del Observatorio Social, y todo el quehacer cultural orientado a la comunidad universitaria y a la sociedad en general. Finalmente, el eje “Bienestar universitario”, cuyo principal objetivo es “garantizar la igualdad de oportunidades”, arrojó que se otorgaron 357 becas de estudio, un diez por ciento más que en 2007, se inauguró el Gimnasio Cubierto 15 de Junio en el Predio UNL-ATE, se reabrió el comedor universitario, entre otras medidas. Aquí también fue central la expansión de las obras y mejoras edilicias.
 
 
Debate
Al cabo de la alocución del rector, un sector del claustro estudiantil cuestionó las premisas de gobierno mencionadas y propuso el rechazo de la memoria, lo que tuvo su consecuente debate. Sin embargo, la mayoría del cuerpo votó por la aprobación de la memoria. Un cruce de voces también se generó al momento de tratar la necesidad de reformar el estatuto.
Por último, el cuerpo aprobó por mayoría la necesidad de realizar la reforma de acuerdo con lo establecido en la normativa vigente. Ello implica que el Consejo Superior deberá designar una comisión encargada de establecer la metodología de trabajo para llevar adelante la discusión con todos los claustros y en las distintas unidades académicas.